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課程名稱 |
社會考古學
Social Archaeology |
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開課學期 |
107-1 |
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授課對象 |
文學院 人類學研究所 |
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授課教師 |
吳牧錞 |
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課號 |
Anth5117 |
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課程識別碼 |
125 U3120 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
水源人201 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。
限學士班三年級以上
總人數上限：20人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1071Anth5117_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程著重於從考古學的角度探討史前人群關係，並且理解社會認同如何呈現在過去與現在之中。前半段的課程將聚焦於社會考古學理論的發展及介紹早期社會考古學研究的幾個關鍵切入點，後半段的課程將著重於探索實踐理論與能動性的概念對社會考古學發展帶來的衝擊，與各種多元的社會相關考古議題的發展。 |
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課程目標 |
旨在培養學生對社會考古學研究理論與其知識建構的批判能力，並且理解考古學針對社會結構與人群互動關係等主題的分析操作，進一步獨立進行研究計畫、執行、及最終呈現一個完整的地景研究。 |
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課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
Meskell, L. and Preucel, R. (eds.) 2004 A Companion to Social Archaeology. Oxford: Blackwell
Canuto, M. A. & Yaeger, J. (eds.) 2000 The Archaeology of Communities: A New World Perspective. London: Routledge
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期末口頭及書面報告 |
40% |
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2. |
期中研究計畫報告 |
20% |
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3. |
課堂報告 |
20% |
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4. |
課堂參與及討論 |
20% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/11 |
課程介紹（內容與目的、要求、上課方式） |
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第2週 |
9/18 |
社會考古學的起源與理論背景 |
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第3週 |
9/25 |
社會與空間 |
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第4週 |
10/2 |
社會結構 |
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第5週 |
10/9 |
影片欣賞與文章選讀討論 |
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第6週 |
10/16 |
政治關係與地景 |
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第7週 |
10/23 |
社會成長與轉變 |
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第8週 |
10/30 |
期中報告準備週 |
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第9週 |
11/6 |
研究計畫呈現與工作坊 |
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第10週 |
11/13 |
實踐理論與能動性 |
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第11週 |
11/20 |
社群考古學 |
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第12週 |
11/27 |
身份與認同 |
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第13週 |
12/4 |
性別 |
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第14週 |
12/11 |
工作坊 |
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第15週 |
12/18 |
殖民主義與離散 |
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第16週 |
12/25 |
過去與現在 |
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第17週 |
1/1 |
元旦放假 |
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第18週 |
1/8 |
期末口頭報告與作業 |
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